Концепция детско-юношеской коллективки

Размышляя о путях развития, или хотя бы сохранения радиолюбительского движения в России все волей-неволей приходят к мысли, что достичь этой цели можно только через развитие молодежного радиолюбительства.

Радиолюбители старшего поколения с ностальгией вспоминают, как посещали коллективные радиостанции при различных учреждениях и организациях, как постигали основы любительского радио, как было здорово и интересно. Ну и конечно сетуют на то, что таких коллективок практически не осталось, потому и притока свежих молодых сил на радиолюбительские диапазоны нет.

Все это правда. Однако создание целой сети школьных коллективных радиостанций видимого эффекта не даст. По одной банальной причине, про которую обычно как-то забывают:

Когда мы ходили на коллективки:

1. Не было компьютеров. Только-только разгоралась заря «Радио-86РК». БК-0010 стоил как самолет. За две стипендии можно было купить программируемый калькулятор. А когда ходили более старшие радиолюбители – не было и этого.
2. Не было видео. Даже видеомагнитофонов.
3. Не было кабельного TV с десятками и сотнями каналов. Были две программы – первая и вторая. Показ мультфильмов, детского или приключенческого кино было большим праздником.
4. Не было мобильников. Да и проводной телефон был далеко не в каждой семье.
5. Не было многочисленных «FM-радиостанций». Проводная «брехаловка», да всеми любимый «Маяк» с «пионерской зорькой» и «радионяней».
6. Не было асек, ирок, «контактов» и «одноклассников».

Список можно продолжать и продолжать. Любительское радио с блеском заполняло эту нишу. Других альтернатив практически не было.

Сейчас радиохобби вынуждено конкурировать со стремительно ворвавшимися в наш быт современными технологиями.

Поэтому нужно попытаться понять, какой должна быть детская коллективная радиостанция, чтобы на фоне всего вышеперечисленного выглядеть привлекательно в глазах подростка.

Во-первых нужно определиться с возрастом занимающихся. На мой взгляд, наиболее подходящий контингент – это учащиеся 5–7 классов. В этом возрасте ребята стремятся все попробовать, все испытать. В этом возрасте легче увлечься романтикой любительского радио.

Во-вторых, нужно продумать сами занятия-сборы на коллективке. Ведь за один трансивер больше двух ребят не посадить. Поэтому будет разумно оборудовать коллективку, к примеру, рядом с компьютерным классом. Работа кружка будет значительно эффективнее, если кроме «Всем-всем-всем» в программе будут различные походы с применением портативных УКВ-радиостанций, мини-радиоэкспедиции. Очень поможет организация минитестов, к примеру в LPD-диапазоне. С помощью LPD-радиостанций можно придумать множество игр и соревнований. Неплохо бы на коллективке иметь хотя бы один простенький приемник-пеленгатор и радиомаячок. Впрочем, пеленгатор можно сделать прикрутив «волновой канал» к той же LPD-шке. Не лишним будет и GPS-навигатор. Особенно при наличии Интернета и гугловской «Планеты Земля».

Больше соревнований и конкурсов, и не только в эфире. Шире спектр занятий. Чаще выходить из тесных стен коллективки на волю.

А главное – постараться, чтобы все те технологии о которых писалось вначале, органично вписались в деятельность коллектива.

И тогда – успех неизбежен!