Глава первая.

Прозвенел звонок и Денька начал собирать тетрадки и учебники в рюкзачок. Следующий урок – физкультура и нужно было еще успеть переодеться. Однако дверь открылась, и в класс вошел учитель физкультуры Геннадий Иванович.
— Ребята, после перемены, прошу вернуться в этот класс. Урок физкультуры будет не в спортзале, а прямо здесь.
Всю перемену удивленные ребята спорили и делали предположения о том, что это будет за урок.
Наконец, прозвенел звонок на урок и изнывающие от любопытства ребята повалили в класс. Через пару минут в класс вошел Геннадий Иванович в сопровождении молодого мужчины. Через плечо у гостя висела большая спортивная сумка.
— Ребята, это руководитель секции очень необычного вида спорта – спортивной радиопеленгации. Зовут его Александр Николаевич. Сегодня урок проведет он.
Ребята загомонили.
— Тихо. Тихо. Думаю, вам будет интересно узнать о необычном виде спорта, и возможно кто-нибудь изъявит желание заниматься. Надо сказать, что среди воспитанников Александра Николаевича не только есть Мастера Спорта, но и многие из ребят завоевывали высокие награды на международных соревнованиях. Впрочем, он сам расскажет вам гораздо лучше. Пожалуйста, Александр Николаевич! – с этими словами Геннадий Иванович расположился за последней партой.
— Здравствуйте ребята! Прежде чем начать наш урок, я покажу вам небольшой видеофрагмент.
Александр Николаевич достал из своей необъятной сумки ноутбук и установил его на учительском столе, развернув экран к ребятам.
По лесной тропинке бежал паренек. В правой руке он держал аппарат с круглой антенной, на его левой руке был закреплен планшет с картой, а на голове были одеты наушники.
— Знаю, знаю! Это «охота на лис»! – закричал с места Данила, которого все называли ходячей энциклопедией.
— Правильно. Наш вид спорта иногда называют «Охота на «лис»», но его официальное название – спортивная радиопеленгация,— откликнулся Александр Николаевич,— Давайте посмотрим дальше.
Из динамиков ноутбука раздалось пищание. Та-Та Та-Та-Та Ти-Ти! Та-Та Та-Та-Та Ти-Ти!
— Знаю! Это морзянка! – заявил неугомонный Данила.
Паренек на экране взмахнул антенной, повернулся и быстро-быстро побежал прямо в заросли.
На следующем кадре, возле старой сосны, с помощью кола был установлен красно-белый флаг. Точнее не флаг, а матерчатая трехгранная призма. В нескольких метрах от нее на земле лежал брезентовый мешочек, из которого выходил и скрывался высоко в ветвях черный провод.
Александр Николаевич с улыбкой посмотрел на Данилу, ожидая его комментариев. Но Данил во все глаза смотрел на экран и молчал.
А тем временем события на экране продолжали разворачиваться. Из кустов, поворачивая на бегу антенну, выбежал уже знакомый нам паренек и устремился к красно-белому знаку. Камера показала призму крупным планом и ребята увидели, что на коле сверху закреплен похожий на прищепку предмет, оказавшийся компостером. Этим компостером паренек сделал отметку в специальном талоне, взмахнул антенной и скрылся за деревьями.
Александр Николаевич опустил крышку ноутбука и посмотрел на ребят.
— Ну что, теперь давайте обсудим то, что вы увидели. Вот мальчик, как я понимаю, знаком с нашим видом спорта. Мальчик, тебя как зовут?
— Данила!
— Ну что ж, Данила, давай ты начнешь рассказывать то, что знаешь, а я тебя дополню.
Данила поднялся.
— Я читал про этот вид спорта в старых журналах «Радио». У нас дома сохранились подшивки. Участник соревнований должен найти в лесу радиопередатчик. Тот, кто сделает это быстрее всех становится победителем.
— А что это у него в руке, миноискатель?– спросил заинтересовавшийся Денька.
Данил неуверенно посмотрел на Александра Николаевича и тот мгновенно пришел мальчику на выручку.
— В руке у спортсмена приемник-пеленгатор «Алтай». С помощью этого аппарата спортсмен может определить, с какой стороны приходит к нему радиосигнал от передатчика. Сам передатчик автоматический – вы его видели в фильме – он был спрятан в брезентовый мешочек. Рядом с передатчиком устанавливается знак контрольного пункта. А на нем укрепляются средства отметки. Здесь использовался компостер. Но в последние годы все чаще и чаще применяется электронная отметка.
— А что такое морзянка? – вспомнив слова Данилы, спросила Ленка Рыбкина.
Александр Николаевич посмотрел на Данилу.
— Это такая азбука,— сказал Данил,— ее используют телеграфисты. Каждая буква состоит из точек и тире или коротких и длинных звуков. Например, буква «А» это точка и тире. А сигнал бедствия «СОС» звучит как три точки три тире и снова три точки.
— Совершенно правильно. Передатчик, кстати именно его называют «лисой», посылает в эфир сигналы с помощью телеграфной азбуки Морзе, или как ее еще называют – морзянки. По этим сигналам спортсмен может определить, какой номер у работающего передатчика.
— А у меня морзянка играет из телефона! – заявила Ленка. И в подтверждение ее слов раздалось: «Ти-ти-ти та-та ти-ти-ти».
— Это буквы «С», «М» и снова «С»,— сказал Александр Николаевич.
— Получается СМС! – радостно закричала Ленка,— Точно! Такой сигнал – когда приходит СМС-ка.
— А у меня телефон передает длинную морзянку,— сказал Денис, нажимая кнопки своего телефона.
Александр Николаевич прислушался.
— Это фраза «нокиа коннекшн пёпл» — рекламный слоган фирмы Нокиа.
— А Вы все буквы знаете? – спросила Ленка,— и чтобы заниматься нужно морзянку знать?
— Знаю,— улыбнулся Александр Николаевич,— и не просто знаю, а умею принимать морзянку на слух и передавать ее на ключе. Потому что, я не только занимаюсь «охотой на «лис», но и имею позывной радиолюбителя. Но об этом как-нибудь в другой раз. Что касается заданного вопроса, знание морзянки никому еще не мешало, но в нашем виде спорта можно пока обойтись и без этого. Дело в том,— продолжал рассказывать Александр Николаевич,— что сигналы, или позывные «лис», построены специальным образом. Каждая «лиса» вначале передает буквы «М» и «О». Это два длинных и затем, три длинных сигнала. А далее каждая лиса передает свою букву. Первая лиса – букву «Е» — ти. Вторая – букву «И» — ти-ти. А третья?
— Букву «С»? Ти-ти-ти? – спросил Денис.
— Верно, букву «С», которую вы уже знаете. Четвертая букву «Х», догадываетесь, как она звучит?
— ти-ти-ти-ти! – чуть ли не хором ответили ребята.
— А пятая ти-ти-ти-ти-ти! Какой номер, столько и точек! – сказал Данил,— а пять точек это какая буква?
— Это цифра 5,— ответил Александр Николаевич.
— Но ведь если морзянка передается быстро, сосчитать количество сигналов невозможно,— засомневалась практичная Ленка.
— Совершенно верно. Поэтому радисты запоминают не количество точек и тире, а ритмический рисунок, «напев» каждой буквы или цифры. А чтобы было проще запомнить – придуманы специальные слова – напевы. Например, М – «ма-ма», О – «о-ко-ло», Е – «есть», И – «и-ди», С – «си-не-е», Х – «хи-ми-чи-те», 5 – «пя-ти-ле-ти-е».
— Здорово! — подытожил Данила.
— Ну а теперь, попробуем себя в роли спортсмена-«охотника».
Александр Николаевич достал из сумки какой-то предмет, снял резиновые колечки и перед ребятами предстала большая, похожая на телевизионную, антенна.
— Это приемник-пеленгатор другого диапазона. В ролике вы видели коротковолновый приемник с рамочной антенной, а это приемник УКВ-диапазона с антенной волновой канал. Я принес его потому, что с ним немного проще научиться работать. А это,— Александр Николаевич показал ребятам небольшую черную коробочку с выходящими из нее усиками проводов,— микромаячок – небольшой радиопередатчик. Сейчас мы его спрячем, и один из вас постарается его отыскать. Желающие попробовать есть?
Вверх потянулся лес рук.
— Желающих много. Тогда я предлагаю, дать такую возможность Даниле, который здорово помогал мне рассказывать, что такое спортивная радиопеленгация.
Александр Николаевич поставил маячок на стол, подвинул переключатель. На корпусе заморгал красный огонек.
— Держи.
Данила надел головные телефоны и взял в руки пеленгатор. Александр Николаевич покрутил ручку на пеленгаторе и сказал:
— Это настройка. А это усиление, или громкость. Сначала нужно настроиться на сигнал, затем поставить удобную для работы громкость. Теперь, вращая антенной нужно определить, с какой стороны сигнал звучит громче всего. Это и есть направление на маячок. Понятно?
Довольный Данила кивнул.
— Тогда выходи за дверь и жди, пока мы тебя не позовем.
— А я пойду, и буду следить, чтобы он не подглядывал,— сказала Ленка.
Данила вышел из класса.
Александр Николаевич подошел к Деньке и протянул ему маячок:
— Спрячь под пиджак, а антенны расправь в рукава.
Когда Денька застегнул пуговицы и напустил на себя безразличный вид, Александр Николаевич позвал Данилу.
Данила неуверенно вошел в класс и прицелился пеленгатором в одноклассников.
— Ничего не слышно.
— Прибавь усиления, и поверни ручку частоты на отметку 145,— посоветовал Александр Николаевич.
Лицо мальчика просветлело.
— Слышу! – радостно закричал он.
Александр Николаевич приподнял один наушник и шепнул Даниле:
— Не нужно так кричать.
Класс засмеялся.
Данила поводил пеленгатором и указал в середину класса, прям туда, где сидел Денис.
— Туда показывает.
Через несколько минут Данила отыскал спрятанный маячок.
Пеленгатор переходил из одних рук в другие. Даже Геннадий Иванович попробовал. Время летело незаметно. Прозвенел звонок.
Ребятам не хотелось расставаться с увлекательной игрой, но Александр Николаевич извинился, и сказал, что у него скоро тренировка.
— А те, кому понравилось – приходите к нам заниматься. Визитку со схемой как нас найти можете взять у Геннадия Ивановича. И тренер протянул учителю стопочку карточек.
— До встречи!
— До свидания! – хором ответили ребята.
Александр Николаевич ушел, и ребята тоже направились в гардероб.
Денька подошел к Геннадию Ивановичу и попросил визитку. Геннадий Иванович с сомнением посмотрел на мальчика. Особыми спортивными успехами Денис похвастаться не мог. Но все же дал мальчику синюю картонку.

Как я начинал свой путь в радиоспорт…

Первую «конструкцию» — светофор на галетном переключателе собрал в 5 лет. Притащил в садик. Щелкал переключателем — загорались разноцветные индикаторные лампочки. Красная — была с таким «крестиком», похожим на знак радиации. Поворачивая колечко на патроне можно было менять размер крестика. Вместо желтой — была матовая-молочная. А зеленый «глаз» — был обыкновенным.
Первый детекторный приемник — классе во 2-м. В школе одноклассники удивлялись, как это радио работает без батареек.

Аппарат был собран на куске пластика «под дерево» к которому были прикручены пара аллюминиевых уголков. На пластике был закреплен воздушный конденсатор переменной емкости и ферритовый стержень с катушкой. Все остальное висело навесным монтажем. На «входе» и «выходе» к пластику прикреплялись обычные «штепсельные» гнезда — для антенны-земли и телефонов.

Первую карту квартала нарисовал в 3-м классе. Тогда же узнал, что есть такой вид спорта, как спортивное ориентирование.

В 1981 году пришел во Дворец пионеров, в кружок, в котором ориентировались в лесу, стреляли, ходили в походы, изучали морзянку. Как оказалось — это многоборье радистов, под руководством МС Александра Николаевича Цветкова.
Занимался СРТ, многоборьем тоже, но деятели от ДОСААФа не допускали к соревнованиям — мал еще. В 13 лет выигрывал у юниоров-военнослужащих не только в приеме-передаче, но и в ориентировании. Потом стал «многоборить» серьезнее.
Первое QSO не помню когда провел. Лет в 12–13 Водили нас на экскурсию на UK4HAA — после экскурсии и попробовал работать SSB.
Первое QSO телеграфом провел, когда принимал знаков по 90–100. Мне написали шпаргалку — по ней и работал. Самое запомнившиеся QSO на гране шума с VK4. Диапазон не помню. QSL в эфире не получил, поэтому до смерти был рад, когда пришла карточка.

Спортсменов-"охотников", занимавшихся спортивной радиопеленацией — мы называли полупрезрительно — «лисятниками». В клубе считалось, что в "Охоту на «лис» идут те, кто не смог освоить морзянку. В ответ — нас — радистов-многоборцев именовали «дятлами».

Первый раз взял в руки приемник-пеленгатор в 1982 году. Походил вокруг старта мечась то на одну лису, то на другую Ничего не нашел.

Запомнился вопрос судьи, когда я ни с чем вернулся на старт: «А если тебе лис на карте нарисовать — найдешь?». Конечно нашел бы. Ориентирование я в те годы бегал более чем уверенно.

Потом стал интересоваться спортивной радиопеленгацией больше.  Купил книжку Гречихина «Спортивная радиопеленгация в вопросах и ответах». Сделал себе планшет, установил компас.

Результат не заставил себя ждать — стал призером первенства области по спортивной радиопеленгации.

«Охотой» начал более-менее серьезно заниматься в 1987. Уже перед армейской службой, работая инструктором в областном радиоклубе тренировался в спортивной радиопеленгации у замечательного человека — Владимира Михайловича Иванова.
…………….
Первый кружок начал вести в 1986 году — когда учился в 10 классе. Радио вел Володя Семин — UA4HMW, а я занимался с ребятами ориентированием.
с 1987 до 1991 с перерывом на год и 2 месяца армии работал инструктором в ДОСААФе и учился в политехе.

В 1990, после армии, отработав год инструктором многоборья радистов, и создав классный коллектив юных радиоспортсменов — допустил самую большую ошибку своей жизни — поверил сладкому пению «великой тренерши» Светы Князевой, и не только дал ей самые отличные рекомендации в областной ДЮСТШ — Владмиру Николаевичу Александрову, который потом много лет был спонсором всей спортивной радиопеленгации Самарской области, и которого супруги Князевы потом бессовестно «подвинули», но и буквально подарил ей готовый коллектив умных и любознательных ребят (в числе который был и будущий МС России Василий Корзюков). На чем многоборье в Самаре практически закончилось, правда я еще год ездил тренировать в Усть-Кинельский — по четвергам. И команда радистов-многоборцев, созданная из спортсменов, занимающихся военно-прикладным многоборьем показала вполне приличный результат на последнем Первенстве СССР среди ДЮСТШ по радиоспорту в 1991 году в г. Грозный.

Все ясно стало уже через год. Сначала были намеки, потом беспочвенные обвинения, и наконец, попытка просто банально меня выгнать, которая с треском провалилась. Часть ребят ушла со мной. Так что серьезной тренерской деятельностью в спортивной радиопеленгации я начал заниматься в 1991 году.

В 1993 году мы придумали «Контур». Тогда еще «подросковую лабораторию»
  Первые значительные результаты — команда заняла 1 место на Первенстве РФ среди ДСО — 1994 год. 1995 год — Василий Корзюков вошел в сборную и привез из Словакии командную бронзу. 1998 г. -  «Контур» стал юридическим лицом. 

Сейчас «Контур» перевалил 1,5 десятка лет с момента создания и десяток с момента регистрации. Это мощная и устойчивая структура. Результаты контуровцев в спортивной радиопеленгации говорят сами за себя.

Время показало, что всей «великости» — грош цена. Любой человек, который болеет за свое дело и имеет желание, при определенной финансовой поддержке способен достичь высоких результатов. Международных призеров готовил Юра Мазаков — человек, никогда не занимавшийся спортивной радиопеленгацией — правда имеющий высшее физкультурное образование. Достигали международных результатов в спортивной радиопеленгации и мои ребята.

В свое время, я проводил анализ вклада детских тренеров в результаты в спортивной радиопеленгации. Он говорит сам за себя.

Вывод прост — результат достигается не интригами, не доносами, не властью над детьми и юношами-спортсменами, не покупкой ребят за «поездку» на соревнования.

Результат достигается трудом тренера и трудом ребят. И мастерство тренера прячется не в стаже или спортивных регалиях. Оно — в любви к детям, в любви и преданности своему делу, желании учиться и расти вместе со своими воспитанниками.