Прочитал сообщения и ответы на них просто обалдел….
http://content.mail.ru/arch/11667/492015.html
Для большинства читателей не секрет, кто таки «гопники» или «гопы».
По моему скромного мнению, гопов воспитывают в школах, в рамках рекомендаций Минобраза — структуры, которая не способна сделать ничего на благо России, а некоторые так называемые «правозащитники» ей в этом помогают.
Как-то все время мне казалось, что соблюдение законов — неважно — уголовного кодекса, который чтил у уважал великолепный Остап Бендер, или школьных правил — это основа поведения нормального гражданина невзирая на возраст.
И наказание, за нарушения закона неизбежно и логично. Но увы…
Прочитав материалы Детского правозащитного пресс-центра Юниорского союза 'Дорога', я понял, что мобильники будут отжимать. Девочек и «ботаников» обижать и т. д. и т. п.
Выпуск анонсирован вроде приемлемо:
Дисциплину поддерживать нужно. Наверное, с этим никто спорить не будет. А значит, за нарушения школьных правил нужно наказывать — это, увы, тоже неизбежно.
Как известно, школа может применять только те наказания, которые предусмотрены уставом школы и не унижают школьников. Но так ли это на практике? Об этом — в материалах выпуска.
Но вопрос: Какие же наказания предусмотрены Уставом? И как эффективно они действуют на тех, кто с ранних лет выбирает стезю конфронтации с законом?
Читайте ниже:
Комментарии воспитанных молодых людей, я буду опускать. Хотя бы потому, что они приведены «объективности ради» и не вызывают отторжения. Это комментарии тех ребят, которые будут опорой нашей страны в будущем, причем недалеком. Хотя несколько комментариев привести необходимо:
Когда кто-нибудь себя плохо ведет, наша классная записывает замечания в дневник. А если вообще невыносимо становится, она пишет докладную на ученика. Я думаю, что замечания и докладные можно оставить, так как без них учителя не смогут нормально вести урок.
Витя, 10 класс
А вот реакция молодого, но очень раннего человека:
А у нас в школе вывешивают на всеобщее обозрение приказ директора о вынесении выговора с занесением в личное дело. Я думаю, это нужно убрать — неприятно висеть на стенде, где твою фамилию все читают. Да и вообще, я привык курить, и не могу без этого! Учителя некоторые тоже курят — их фамилии ведь не вывешивают!
Вася, 12 лет
Учитывая, что в 12 лет дети (это еще даже не подростки!!!) курят для приобретения некоторого «социального статуса» над подобным высказыванием стоит задуматься. Юноша хочет, чтобы его действия были БЕЗНАКАЗАННЫМИ.
Один раз меня учительница поставила в угол. И я простояла там целый урок. Такие наказания, мне кажется, нельзя оставлять, потому что ученикам стыдно.
Оля, 10 класс
По мнению т. н. «правозащитников», наказание за нарушение правил должно доставлять как минимум удовольствие.
Тему незаконных наказаний продолжают письма читателей, полученные нашей редакцией через Интернет.
Их «редакция» встает против «неадекватной», «несоразмерной» реакции педагогов на неприемлемое поведение воспитанников (не правда ли, как это напоминает высказывания Кондолизы Райс — главного врага России 21 века).
Швабра — не спортивный снаряд
Привет!
На уроке физкультуры нам сказали о том, что, кто не в форме, тот моет раздевалку и получает за это оценку. Имею ли я право отказаться, и имеет ли право учитель так поступать?
Спасибо.
Уважаемый ученик!
Да, Вы имеете право отказаться мыть раздевалку. Принуждение к труду в школе запрещено. Вы обязаны выполнять только ту работу, которая входит в образовательную программу по тому или иному предмету. Очевидно, что мытьё раздевалки не может входить в образовательную программу по физкультуре: такого вида спорта, как мытьё полов, не существует.
Следовательно, учитель не имеет права ставить Вам оценку за мытьё раздевалки — ни хорошую, ни плохую. Оценка ставится за Ваши знания, умения и навыки по предмету. Ни за что другое оценка ставиться не может.
Если Вы пришли на урок без формы, учитель имел право применить к вам меры воспитания или наказания, которые предусмотрены уставом Вашей школы. Таких форм наказания, как принудительные работы или двойка по предмету, в уставе школы нет и быть не может — следовательно, применять их учитель не имеет права.
А давайте проведем простую параллель из жизни:
Водитель не взял из дома права и его остановил инспектор ГИБДД?
Или еще что-нибудь подобное?
Конечно — мытье полов не предусмотрено Уставом школы. А жаль. Зато предусмотрена двойка по физкультуре ученику который не смог подтянуться ну турнике.
Что бы не говорили т.н «правозащитники», педагог должен иметь определенные законом (по крайней мере — незапрещенные законом) средства и методы для воспитания детей и юношей.
Ведь никому в голову не приходит запретить хирургию из-за «неадекватности». Не потому ли, что бездействие медиков проявляется раньше, чем бездействие педагогов?
А потому, хватит стыдливо прятаться за общими фразами.
«Выговор» и «замечание» — это чье, извините, изобретение? Кто не понимает, что многим молодым людям выговор и замечание как с гуся вода. Я не призываю оборудовать в каждой школе карцер и заготавливать розги. Хотя иногда … Но и либерализму должен быть предел. Наказание должно быть настолько нериятным, чтобы не хотелось повторения проступка.
В чем проблема? Несправедливость? Давайте создавать ювенальные суды, ювенальный кодекс, институт обвинителей и адвокатов, привлекать детских психологов…
Но в любом случае, наказание, должно быть наказанием. Сначала нужно решить, наказывать за нарушение этого правила или нет. Если нет, то может отменить правило?
Опоздал на урок — вместо урока стоишь в углу, а потом, в другую смену наверстываешь пропущенное.
Натоптал грязными ботинками — моешь после уроков школьные коридоры.
Не сделал домашнее задание или не выучил урок — после уроков зубришь его в кабинете директора или учительской.
Курил на территории школы — убираешься в туалетах.
Устроил драку — стоишь лицом к стене в вестибюле на всеобщем обозрении.
Прогулял урок — учишься в выходной.
Обидно? Стыдно? Унизительно? Не нарушай! Соблюдай правила!
Ибо через несколько лет, за «ты че такой борзый» — будет статья «хулиганство», за опоздание на работу - увольнение, за забытые дома права — машина на штрафстоянке и т. д. и т. п. Привыкать пора уже сейчас.
ЗЫ.
«Правозащитники», о которых написано выше — никакие не правозащитники, а субъекты, чьи действия направлены на воспитание подрастающего поколения в духе асоциального поведения и безнаказанности.
Кто их финансирует и на кого они работают — большой вопрос, решением которого стоит озаботиться.
|
Комментарии
Я не зря сравнил педагогику с медициной. Вводить в школах повальные розги - это все равно что лечить насморк ампутацией носа.
Но воспитывать выговоровами отморозка - это все равно что лечить аппендицит горчичниками…
И посмотри, кто финансирует этот проект:
Печатная версия выпускается при поддержке проекта 'Права человека начинаются в школе', финансируемого Канадским Фондом 'Гражданское общество'.
Техническая поддержка: Проект ТАСИС 'Электронная сеть Карельской молодёжи'.
Редакция:
Денис Рогаткин, Валя Храпова, Саша Михайлё, Алина Волкова , Паша Новиков, Инна Веденская и другие.
И кто ведет…
Вот еще интересная статья:
http://www.russianuk.com/archive/so_svoey/235_14.htm Цитировать
Но считаю, что в первую очередь за свое чадо несут отвтественность родители, а не педагоги. Хотя бы потому, что у последних ограниченный набор мер наказания. И вот если родителям "до фени", то тут уже ничего не поможет. Остается только сажать малолеток вместе с их родителями. Цитировать
"Милиционеры унижают правонарушителе й".
Случаи некорректного и непрофессиональ ного поведения педагогов нередки и в том числе потому, что спектр допустимых воздействий не оговорен никакими Правилами.
Родители безусловно должны отвечать за свое чадо.
А каждый человек должен заниматься физкультурой и медицинской профилактикой. Но тем не менее врач обязан оказать пациенту помощь. Даже если придется причинить ему боль.
А педагог практически лишен такого права.
Родители - они в школе не присутствуют и возможности корректировать текущее поведение не имеют. А большинство конфликтов в школе именно из-за одномоментых эпизодов.
Про унижение - есть две точки зрения - полоумных правозащитников и здравомыслящих людей.
Замечание, высказанное в уничижительной форме, задевающее физические недостатки, социальное положение, одежду и т.п. ребенка - это зло, с которым нужно бороться.
Оболтус, поставленный в угол перед классом в наказание - безусловно тоже испытывает чувству унижения. Но это унижение, "доза" которого отмеряна и оно заслужено.
Тему наказания невиновных или неадекватности мер проступку пока не обсуждаем. Чтобы не отвлекаться - будем считать, что виновный, как говориться, пойман за руку.
Бардак - он в школе прописался сравнительно недавно. Когда я учился - такого бардака не было.
В чем было отличие? Розгами не драли, в карцер не сажали, в подвалы на Лубянку (Пионерскую) не тащили.
Но была пионерская организация, был комсомол, был ученическй комитет, были линейки, стенгазеты, экраны успеваемости и т.п.
И все меры к провинившимся носили именно характер общественного осуждения, которое почему-то сейчас называют унижением. Может быть потому, что педагоги разучились пользоваться инструментом и вместо вырезания скульптур рубят пальцы?
ЗЫ.
Не вижу ничего страшного в том, что если в УК написано, что хулиганство наказывается лишением свободы на срок от… до… лет, то в школьных Правилах может быть написано, что болтовня на уроках наказывается постановкой в угол на срок от… до… минут. Цитировать
Ну, знаете, так категорично тоже нельзя. А если ребенка заперла в туалете неработающая, пьяная с утра мамаша (знаете, бывают такие щеколды СНАРУЖИ двери), потом уснула, а ребенку не вылезти!… В итоге - опоздание!… И ему после такого стресса стоять в углу за то, в чем он не виноват?!… Ему и без этого в жизни достанется, чтобы над ним так издеваться… Цитировать
Нормальный учитель знает семейную обстановку у своих учеников и действует адекватно.
Другое дело, что он должен иметь диапазон допустимых в том или другом случае педагогических воздействий.
И вообще, "аргумент" впечатляет. Из серии: смертную казнь надо отменить, т.к. может пострадать невиновный из-за ошибки правосудия. Гопников и хулиганов нельзя сажать, т.к. "на их месте может оказаться любой".
Надо не про смертную казнь рассусоливать, а думать, как ошибок избежать. И любой на месте гопника не окажется. Только особо одаренные.
Про то, к чему привел педагогический либерализм уже можно не спорить. Плоды пожинаем на практике. Лонгэтюд, однако.
Кстати, о мамаше.
1. Лишить родительских прав. Обязать выплачивать государству алименты. Не работает - не платит - в спецпоселение. Заставлять трудиться принудительно. Невзирая на вопли, что это недостаточно либерастично.
2. Куда ребенка? Многие детдомы - рассадник криминала. Дети запущены. Разговоры на них не действуют. Старшие, мягко говоря, "обижают" младших, сильные - слабых.
Если находится директор, который пытается навести хоть какой-то порядок - появляется либераст-журналист или правозащитник.
Читал ужасы про туалет, переделанный в карцер где детей заставляли стоять на бетонном полу босиком. Это садизм.
А вот запираемый изолятор, с нормальной постелью, только без телевизора и др. развлечений. Из книжек - учебники и уголовный кодекс. Это в ряде случаев суровая необходимость.
И, что говорить, иногда ремнем по заду - отличная профилактика от большой беды в будущем. И не надо про забиваемых дополусмерти пьяными родителями детей. Скальпелем тоже, можно гнойник вскрыть, а можно и горло перерезать. Цитировать
http://www.mk-piter.ru/2008/03/18/019/ Цитировать
zonazakona.ru/archive/index.php/t-37845.html
но не знаю смеяться или плакать..
Цитата: Цитировать
RSS лента комментариев этой записи.