|
Этот материал написан давно и перенесен с моей старой личной странички.
Счастливы семьи, где у родителей есть достаточно времени, чтобы проводить время со своими детьми.
К сожалению, часто бывает так, что общение с сыном-подростком ограничивается проверкой дневника и посещением родительских собраний… Недостаток общения с родителями подростки заполняют в меру своих возможностей — в дворовых компаниях, дискотеках, спортивных секциях, различных кружках.< br />
Здорово, когда с ранних лет ребенок нашел себе увлечение, неважно какое — вышивание крестиком или спорт. Заполнив нишу потребности в духовном развитии (не приносящим никаких материальных благ) ребенок вряд ли начнет употреблять наркотики или совершит какое-нибудь преступление.
Написанное выше — всем известные истины. «Что это он за кружки агитирует. Все и так знают, для чего они существуют»,— скажете вы. И будете не правы. Об этом даже не догадывается руководитель Департамента науки и образования Администрации Самарской области Ефим Яковлевич Коган. Увлеченный процессом реформирования системы образования на западный манер во имя светлого будущего, он с легкостью разрушает созданную за многие годы систему внешкольной работы с детьми.
Цели как всегда благие. Поэтому проекты команды Е. Я. Когана находят одобрение в органах власти. Действительно, мальчик, выпиливающий лобзиком ланжерон для модели самолета — это старо и никому не интересно. Вот если идет процесс обучения мальчика профессии необходимой на рынке труда — это ново, свежо и необходимо обществу. «Даешь бухгалтеров и программистов, даешь всеобщую компьютерную грамотность!».
Однако далеко не каждый ребенок может (хочет) быть бухгалтером или WEB-дизайнером. Некоторые дети хотят выпиливать лобзиком, а мечтают стать физиком-ядерщиком. Но это не модно, а значит не рентабельно. Попробуйте сделать платными авиамодельные кружки. Ничего хорошего из этого не выйдет. «Не хотят платить — значит нет соцального заказа». Конечно. Уже давно в России нет социального заказа на защитников Родины, инженеров путейцев, строителей, металлургов, геологов и нефтянников. Есть заказ на компьютерщиков и торгашей. А еще на наркоманов — ведь за дозу-то платят… Пока высокое руководство подписывает постановления об усилении военно-патриотической работы, проводит совещания по проблемам наркомании, стараниями горе-реформаторов идет разрушение той системы, которая может решить эти задачи.
Встречи с ветеранами, изучение истории, разговоры и понятиях долга и чести конечно нужны. Но одних разговоров мало. Нужны работающие секции по военно-прикладным и техническим видам спорта. Невзирая на преусловутый «социальный заказ». Да и не «заказ» это, а просто мода. Нужна поддержка детского и юношеского спорта на всех уровнях. Нужна четкая нацеленность на воспитание в первую очередь здоровых и увлеченных детей. А для этого нужно, как минимум, сохранить то, что еще осталось.
А в Самаре «оптимизирован» в отдел Областной Центр Детского и юношеского туризма. Недавно реформирован Самарский областной центр технического творчества учащихся. Всего 4 месяца существует новое учреждение, а процесс разрушения кадрового потенциала уже идет полным ходом.
На наших глазах ОСОАВИАХИМ-ДОСААФ-РОСТО превратилось в полукоммерческую организацию по подготовке водителей и секретарей-референтов. Осколки былой славы спортсменов-прикладников и техников осели в системе внешкольной работы. А сейчас дополнительное образование детей идет семимильными шагами в том же направлении. И чтобы восстановить разрушенное, понадобятся десятки лет. Если будет кому восстанавливать… Но скорее всего будет некому!
Критика должна быть конструктивной. Мои конкретные предложения:
Система внешкольной работы (дополнительного образования детей) — мощнейший фундамент для воспитания патриотизма и спасения наших детей о наркомании.
Цель дополнительного образования детей — воспитание личности. Следовательно «модель выпускника» это не комплекс знаний и навыков, а комплекс личностных качеств.
Для достижения поставленной цели необходимо сохранить кружки и секции ВСЕХ направлений, независимо от моды и конъюнктуры.
Государство заинтересовано в здоровье будущих налогоплательщиков и поэтому является заказчиком и следовательно источником финансирования системы.
Кружки и секции должны быть бесплатны и общедоступны.
Для увеличения охвата детей нужно создать систему стимулирования к занятиям — освобождение от летней практики, трудового обучения или физической культуры в зависимости от профиля кружка.
Ввести единый день дополнительного образования — субботу. Состредоточить в этот день предметы не относящиеся к федеральному компоненту, сделав их обязательными только для не занимающихся в кружках и секциях.
Необходимо восстановить систему «учреждение-район-город-область-Россия-международные мероприятия». Существующая практика формирования команд и делегаций по наличию денег у родителей — порочная практика.
Решающее слово при любом реформировании внешкольной работы должно принадлежать педагогам-практикам. Решать спорные вопросы в пользу чиновников — недопустимо.
Требования к лицезированию и аккредитации внешкольных учреждений должны выдвигаться только после нескольких лет работы в условиях нормального финансирования.
Аттестация педагогов дополнительного образования должна проводиться только работающими педагогами соответствующего профиля.
Хватит сетовать на экономические проблемы. Деньги с легкостью отпускаются на сомнительные новаторские проекты, на создание рабочих мест для чиновников в растущих как грибы методических центрах. Сократив никому не нужные расходы, можно значительно улучшить положение учреждений дополнительного образования детей.
|
