Спортивная радиопеленгация для детей. Глава 3

Написал Алексей Абрамов
15.06.2009 г.
Глава третья. В которой ребята измеряют расстояния «в попугаях», а также узнают что такое «сориентировать карту», что означает «думать вперед» и как можно все время знать, где находишься. В это сентябрьское воскресное утро стояла прекрасная погода. Ярко светило солнце, легкий ветерок слегка покачивал верхушки деревьев. Группа ребят вместе со своим наставником направлялась в расположенный неподалеку лесопарк. Через четверть часа ребята и Александр Николаевич вошли под сень сентябрьской листвы. Тренер раздал ребятам карты. — Все знают, что это такое? — Карта!- хором ответили ребята. — Правильно, это спортивная карта лесопарка. Всем вам приходилось держать в руках различные карты. Спортивная карта, как вы, наверное, заметили — очень подробная. Давайте постараемся запомнить самые главные условные знаки, используемые в спортивной карте. Сначала разберемся с цветами. Белый цвет обозначает легкопроходимый лес. — Можно вопрос? — поднял руку Данила. — Слушаю тебя. — Мы в школе изучали карты — там лес показывался зеленым цветом, а белым — место, где нет деревьев. — Верно. На топографической карте действительно белым цветом обозначено открытое пространство. Но поскольку соревнования по спортивной радиопеленгации проходят чаще всего в лесу, открытые пространства на спортивной карте обозначают желтым цветом, проходимый лес — белым, а зеленым цветом показывают густой лес, в котором значительно снижается скорость бега. Причем чем темнее зеленый цвет, тем труднее передвигаться по такому лесу. Воду обозначают, синим цветом. Вот эта тоненькая извилистая линия — ручей. А вот это синее пятно — лесное озеро. — А синяя штриховка? — спросил кто-то из ребят. — Синей штриховкой, показаны болота. Причем если болото обведено черной каемочкой — это непроходимое топкое болото, в которое ни в коем случае нельзя забираться. Через обычные болота бежать можно, только необходимо соблюдать осторожность — лучше держаться поближе к деревьям — их корневая система не позволит вам провалиться слишком глубоко. Хотя лучше болота обходить стороной — быстро передвигаться по болоту трудно. Черный цвет предназначен для обозначения искусственных объектов — тех, которые образовались от деятельности человека — строения, дороги, ограды, трубопроводы и т. п. Также черным цветом обозначаются скалы и камни. Но самый важный цвет — это коричневый. Коричневым цветом обозначаются объекты рельефа — овраги, горы, бугры, ямы. Коричневым цветом также обозначается асфальт. — А почему коричневый цвет самый важный,— спросил Вадим. — Потому что если не ходить и не ездить по дорожке — она может зарасти. Домики или заборы могут быть разрушены, или построены новые. Ручеек может пересохнуть. А вот рельеф меняется медленно и поэтому ориентирование по рельефу очень надежно. Сейчас мы с вами пройдемся по дорожкам лесопарка и посмотрим, как выглядят обозначенные на карте объекты. Только сначала нам необходимо освоить три наиважнейших правила ориентирования: Ориентируй карту, думай вперед и знай, где находишься. Сейчас мы с вами стоим на асфальтовой дорожке, рядом с шоссе. Попробуйте повернуть ваши карты правильно. — Правильно, это когда все надписи не вверх ногами,— заявила Алена. — Нет,— перебил ее Данила,— правильно, это когда все направления на местности и на карте совпадают. Вот шоссе на карте и шоссе на местности идут одинаково. Или вот я стою спиной к шоссе и лицом к лесу и на карте шоссе у меня за спиной. — Совершенно верно. Когда все направления на местности и на карте совпадают — карту называют сориентированной. Можно, конечно, сориентировать карту с помощью компаса — вот эти синие прямые линии показывают северное направление. Если повернуть карту так, чтобы эти линии располагались также как стрелка компаса, причем чтобы верх всех надписей смотрел на север — карта будет сориентирована. — Знать где находишься — это понятно. То есть, чтобы можно было на карте поставить точку в том месте, где стоишь. А вот что означает «думать вперед»? — спросил Денис. — Вот сейчас мы стоим на асфальтированной дорожке, которая ведет в лес. Если мы пойдем по ней, куда мы придем, и что увидим? — Мы выйдем на пересечение с другой асфальтовой дорожкой! — сказал Дениска. — Верно. Вот сейчас мы как раз «думаем вперед». То есть, еще не начав движение, определяем по карте, что нас ждет впереди. Неопытный ориентировщик сначала выйдет на какой-нибудь ориентир, а потом на карте пытается найти, куда его занесло. И часто находит совсем не то место, где он на самом деле находится. — А сейчас, сориентируйте свои карты, прижмите ногтем большого пальца точку, где мы с вами находимся и двинемся вперед, к пересечению с асфальтовой дорожкой. Когда ребята подошли к перекрестку и собрались в кружок вокруг тренера, Александр Николаевич продолжил свой рассказ: — Обратите внимание — вот в тех кустах находится микроямка — на карте она обозначена полукругом коричневого цвета. Микроямка относится к точечным, внемасштабным объектам. Обратите внимание, что диаметр ямки не превышает 3 метров. В масштабе нашей карты — это расстояние меньше чем один миллиметр и разглядеть такой значок было бы трудно. Поэтому микроямка показана на карте условным знаком более крупного размера. Кстати, кто-нибудь знает, что такое «масштаб»? — Масштаб показывает, во сколько раз объект нарисованный на карте, уменьшен по сравнению с местностью,— сказал всезнающий Данила. — Верно. Наша карта имеет масштаб 1:5000. Это означает, что все объекты местности уменьшены на карте в 5000 раз. Вопрос «на засыпку»: 1:5000 — это в каких единицах измерения? — Наверное, в сантиметрах,— неуверенно протянул Денис. — Еще кто как думает? — В метрах или километрах,— заявила Алена. — На самом деле, масштаб — величина безразмерная,— сказал Александр Николаевич,— масштаб показывает во сколько раз нужно уменьшить объект. То есть если на местности один километр, то на карте он будет в 5000 раз меньше. Кстати, сколько это будет? — Двадцать сантиметров,— подсчитал Денис. — Верно. Расскажи, как ты считал? — В одном километре тысяча метров. В одном метре — сто сантиметров. Значит в километре сто тысяч сантиметров. Сто тысяч поделить на 5000 получается двадцать. — Совершенно верно. А теперь, попробуйте подсчитать, сколько метров будет на местности, если на карте это расстояние равно одному сантиметру. — Пятьдесят метров,— сказал Данила,— один сантиметр на карте, значит, на местности будет в 5000 раз больше — то есть 5000 сантиметров. А в метре — сто сантиметров. Делим 5000 на 100 — получаем пятьдесят. — Совершенно верно. Удобнее всего расстояние по карте измерять в сантиметрах, а на местности — в метрах. Поэтому вам нужно научиться определять для любого масштаба, сколько метров на местности соответствует одному сантиметру на карте. Это легко сделать, как Данила, поделив число масштаба на 100. Или просто пальцем закрыть два нолика. — Александр Николаевич! Я не поняла… — начала Алена. — Что не поняла? — Как это «масштаб величина безразмерная» — мы ведь меряем расстояние в метрах и сантиметрах. — Дело в том, что совершенно неважно в каких единицах измерять. 1 см карты — это 5000 см местности. Помните мультфильм «38 попугаев» где измеряли длину удава? Если на карте между полянками поместится один попугай, то на местности между этими полянками усядется 5000 попугаев. Теперь понятно? — Да, поняла! Если я приложу к карте палец, то в лесу мне будет нужно приложить палец 5000 раз! — А какие еще условные знаки бывают? — спросил Данила. — Знаков достаточно много. Мы будем постепенно их запоминать. А для начала я дам вам небольшие «шпаргалки» где расшифрованы самые необходимые условные обозначения. А пока пойдем дальше. Я предлагаю повернуть по асфальту направо. Но прежде чем мы тронемся в путь необходимо… — Александр Николаевич вопросительно посмотрел на ребят. — … сориентировать карту и думать вперед,— закончил Данила. Ребята развернулись в сторону движения и сориентировали свои карты. Плавно изгибаясь влево, дорожка вела их к развилке — на запад уходила еще одна парковая асфальтированная дорожка, а вправо, на восток, уходила лесная тропа. Рядом с развилкой было нарисовано два похожих на букву «ха» коричневых крестика. Александр Николаевич сказал, что так обозначаются особые микрообъекты, связанные с рельефом местности. Например, муравейник или лисья нора. Лиса вряд ли будет рыть нору в лесопарке, где ее будут беспокоить отдыхающие. В нашем лесопарке косыми коричневыми крестиками обозначены муравейники. Идя по дорожке, ребята смотрели во все глаза, стараясь первыми увидеть развилку и муравейники — «думали вперед». Придя на место, каждый подвинул свой палец на новое местонахождение. — Если соблюдать те правила, которые мы изучили, никогда не собьешься и не заблудишься. Давайте-ка их повторим. — Думать вперед,— сказал Денис. — Ориентировать карту,— сказал Данила. — Держать палец в точке, где находишься,- сказала Алена. — Ну, раз вы так все хорошо запомнили, предлагаю поиграть в Ивана Сусанина. Знаете кто это? — Это народный герой, который завел врагов в болота, где те утонули,— сказал Данила. — Конечно, в болота мы не пойдем,— улыбнулся Александр Николаевич,— один из нас будет вести других в какое-нибудь место. Остальные должны внимательно следить по карте, куда он нас ведет. А потом, когда он остановится — нужно будет показать по карте место, где мы находимся. Первым Сусаниным буду я. Александр Николаевич повел ребят по лесной тропинке на северо-восток. Муравейники остались слева, справа был виден небольшой бугорок, обозначенный на карте жирной коричневой точкой. Дорожка вела по парковому лесу, проходимость которого была не слишком хорошей из-за разросшегося орехового подлеска. Через 50 метров ребята вышли на перекресток лесных дорожек. Александр Николаевич свернул влево. Ребята развернули карты и отправились вслед за тренером. — Сейчас будет круглая полянка, на ней развилка и муравейник,— вполголоса бубнил Денис. — Что ты там бормочешь? — поинтересовалась Аленка. — Думаю вперед,— ответил мальчишка. Буквально через пару десятков метров ребята действительно вышли на полянку. В центре поляны дорожка раздваивалась, а впереди, за развилкой виднелся купол муравейника. — Кто готов показать наше местонахождение? — Я! — вызвался Денька. И он показал на карте тренера место, где они сейчас находились. — Вот полянка, вот развилка, а вот и муравейник. — Правильно. Теперь «Сусаниным» будешь ты. — Ага! — согласился Денис и повел ребят по правой дорожке. Дорожка вела через лес средней проходимости. Через двадцать метров ребята вышли на развилку. Денис уверенно свернул влево. Еще через 15 метров ребята вышли на полянку. Денис повел группу прямо. С полянки уходила чуть заметная заросшая тропинка, показанная на карте двойным пунктиром. Примерно через полсотни метров тропинка вывела ребят на полянку, в центре которой стояло отдельное дерево… Сменяя друг друга, ребята водили своих товарищей по лесу замысловатыми маршрутами, стараясь сбить с толку. Иногда это им удавалось. Тогда на помощь приходил Александр Николаевич. Время летело незаметно. Расположившись на живописной полянке, ребята и их тренер перекусили захваченными из дома бутербродами и горячим чаем из термосов. Каждый забрал с собой пакеты из-под бутербродов — чтобы не оставлять в лесу мусор и группа направилась к лесной опушке.
Последнее обновление ( 17.06.2009 г. )